（通讯员 周佩璇 李豪）5月15日，我校特邀湖南科技大学教授、硕士生导师李山林作题为“敬畏课堂，善待教学——大学课堂的‘道’与‘术’”的专题讲座，深入解读大学课堂教学的核心理念与实践方法。

李山林围绕课堂态度、课程意识、教材处理和教学技巧等议题，结合自身研究成果和真实案例，为提升大学课堂教学质量提供了切实可行的方法。他强调，教师要强化课程意识，构建知识向能力迁移的实践路径，保持教学庄严性，形成对教育事业的敬畏之心。就落实“敬畏课堂，善待教学”理念，他提出三点建议：一是专业层面要内化教材内容，提炼核心知识点并注入个人理解；二是实施层面要将理论还原为实践，创新教学手段；三是发展层面要持续提升学术积淀，形成独创性的教学风格。

参会人员表示，此次讲座从“道”与“术”的辩证关系出发，为重构大学课堂的价值坐标提供新思路，对深入理解课堂教学的哲学内涵、提升教学实践水平具有重要启发。